Просмотр кода страницы Взлетит или не взлетит?

{{Drama}}
{{warning|'''задачки «взлетит или не взлетит» в интернетах'''|авторитетных мнений|аспектах поставленной задачи|'''«единственно верного решения»™'''}}

<!-- За добавление в статью какого бы то ни было РЕШЕНИЯ наказанием будет бессрочный бан. -->

{{Video|0ul_5DtMLhc|[[Mythbusters]] экспериментируют, но [[Doing it wrong|неправильно]]. Таки взлетел.|width=250}}
'''Взлетит или не взлетит''' — мем с долгой историей, впервые возникший в [[Интернеты | интернетах]] в июле 2003г, на форуме avia.ru (инициатор поста — StealthMan). Произошёл от [[холивар]]а на тему задачки из области физики, поразившей мозги обитателей интернетов покруче любой [[Упячка|упячки]]<ref>К сожалению мы тоже не избежали [[Холивар|печальной участи]]. В [[Обсуждение:Взлетит или не взлетит?|обсуждении]] до сих пор идёт лютый срач. Анонимус, прежде чем изливать тут праведный гнев и обьяснять всем, что на самом деле произойдёт с самолётом, задумайся над следующим: [[Британские учёные|Лучшие умы человечества]] не могут решить данную задачу. Куда уж тебе, с твоим-то [[Школьник|незаконченным средним образованием]]?</ref>.

Алсо, стоит заметить, что эта задачка задолго до появления в интернетах терроризировала [[Фидо]].

== Задачка ==
<!-- За добавление в статью какого бы то ни было РЕШЕНИЯ наказанием будет бессрочный бан. -->
[[Файл:It flies.jpg|thumb|250px|right|Решение, устраивающее обе стороны]]
Самолёт (реактивный или винтовой) стоит на взлётной полосе с подвижным покрытием (типа транспортёра). Покрытие может двигаться против направления взлета самолёта. Оно имеет систему управления, которая отслеживает и подстраивает скорость движения полотна таким образом, чтобы скорость вращения колёс самолёта была равна скорости движения полотна. Вопрос: сможет ли самолёт взлететь в таких условиях?

=== Некорректность и неполнота условий ===
<!-- За добавление в статью какого бы то ни было РЕШЕНИЯ наказанием будет бессрочный бан. -->

Условие содержит очевидный, но не всем, бред — приравниваются скрость полотна транспортера и скрость вращения колеса. То есть приравниваются метры в секунду и обороты в секунду. Удивительно, но это-то как раз срачей не вызывает, как-то всем решальщикам понятно — автор пытался поставить задачу таким образом, чтобы самолёт оставался неподвижным относительно земли.

Кроме того, условие задачи неполно. В частности,
* не указано, что воздух относительно земли покоится
* не указано, что самолет не вертикального взлета-посадки
* не указано, имеется или нет проскальзывание между колесами и лентой транспортера
* не указано, какую скорость должен набрать самолет, чтобы взлететь
* <del>не указано, какими заклинаниями владеет пилот </del> и так далее, и тому подобное.

Неполнота условий — это кагбэ нормально, многие задачи ''на оценку'' (оценить мощность милицейского свистка, оценить скорость снижения парашютиста, etc) построены таким же образом — школяру предлагается самому сделать якобы ''разумные'' предположения, доопределить недостающие условия, а также решить, что является важным, а что является эпсилоном и о-малым и рассмотрению не подлежит. А вот это уже открывает простор для буйного полета, но не самолета, а фантазии, что и наблюдается уже почти четверть века.

=== Неизлечимый разрыв шаблона и когнитивный диссонанс ===
{{Video|9Huyl6fAxn8|width=200|Не снялся с [[Тормоз|ручника]]. [[Победа вопреки|Но взлетел]]}}

Итак, стоит самолет на транспортере, включает двигатели… И остаетется на месте — транспортер же обеспечивает «равенство скоростей». А двигатели двигают, но силы которая может уравновесить их силу тяги — нет. Всё, шаблон порвался, и не починится уже никогда. Тут решальщики разделяются на две, примерно равные группы:
* первая кричит: транспортер обеспечивает, и не ёбет — в условиях сказано.
* вторая не менее громко заявляет: нет у него такой возможности, и быть не может.
Так как большинство участников имеют слабое представления о силах, ускорениях и прочей школьной программе, сформулировать противоречие не могут, «решения» пытаются объяснить на пальцах и аналогиях, что добавляет градуса неадевата и шизофазии.

В терминальной стадии срача, когнитивный диссонанс решается уловками: типа, самолет у нас с вертикальным взлетом и посадкой, а потом внезапно налетает ураган и уносит к [[КЕМ]] и самолет, и транспортёр.

=== Альтернативные условия ===
<!-- За добавление в статью какого бы то ни было РЕШЕНИЯ наказанием будет бессрочный бан. -->
[[Файл:Willittakeoff.jpg|thumb|250px|right|Иллюстрация к задаче про вертолёт]]

'''Задача про вертолет.''' Вертолёт стоит на карусели (намертво закреплён в её плоскости) так, что оси вращения карусели и винтов вертолёта совпадают. Карусель может вращаться против направления вращения винтов вертолёта. Она имеет систему управления, которая отслеживает и подстраивает скорость вращения карусели таким образом, чтобы угловая скорость вращения винтов относительно вертолёта совпадала с угловой скоростью вращения карусели. Вопрос: сможет ли вертолёт взлететь в таких условиях? Такая постановка задачи мало отличается от задачи про самолет, однако вызывает гораздо меньше споров.

'''Задача про аэросани.''' Первоначальный вид этого рака. Задача впервые была опубликована в книге Ланге В. Н. «Физические парадоксы и софизмы» аж в 1967 году. Всё тоже самое, только вместо самолета — аэросани, вместо колес — лыжи; а транспортер двигается с постоянной скоростью, а не «подстраивается». Задачка вполне решается без срачей, ибо в таком виде разобраться с силой трения существенно проще. Если лень или ниасилил, то решение легко загуглить вместе с книжкой. [http://librarun.org/book/978/77 Например].

== Интересные факты ==
<!-- За добавление в статью какого бы то ни было РЕШЕНИЯ наказанием будет бессрочный бан. -->
[[Файл:Gadanie.jpg|thumb|250px|right|Типичный процесс решения задачи]]
* Некто StealthMan утверждал, что разрушительное воздействие на мозг было опробовано еще в 1997 году на курсантах Ленинградского училища связи (ЛВВИУС/СПВВИУС).
* [[Срач|Обсуждение и решение]] этой задачи на форуме Avia.Ru длилось порядка пяти лет. Что лишний раз [[95%|подтверждает]].
* Распространение задачи по Интернет-форумам происходило с катастрофической скоростью, превращая даже самые спокойные и тихие форумы в арену флейма. За это свойство задачка получила название «ментального вируса».
* Гибнущая [[Педивикия]] [[fail|не справилась]] с сабжем. Одмины сломали мозг, объявили явление «Не взлетит» [[Значимость не показана|незначимым]] и [[:w:Википедия:К удалению/21 июля 2009#Самолёт на транспортёре|выпилили статью от греха подальше]]. Вирус затаился и ждет реванша.
* С полдесятка идей на эту тему вполне подробно рассматривались в одном из номеров былинного журнала Юный Техник в конце застойных 1970-х. Что важно, это был конкурс на тему «Как сократить длину взлета и посадки самолёта?», идеи на тему присылали школьники со всего совка, а умные люди из редакции и авиапрома только давали свои пояснения. Среди идей была посадка на вращающийся диск, поле с амортизированными досками и т.д и т. п.

== Галерея ==
<!-- За добавление в статью какого бы то ни было РЕШЕНИЯ наказанием будет бессрочный бан. -->
<gallery perrow="5">
Файл:Быдлолетчик.jpg|Быдлолетчикам [[Всем похуй|все похуй]]!
Файл:Nevzletit_backup.jpg|Фан-арт по мотивам
Файл:Fly123.jpg|Условие задачи в картинке
Файл:Не взлетит1.jpg|Праведный гнев адептов взлетания
Файл:Не полетит2.jpg|Ответ адептов невзлетания
</gallery>

== Самолет ==
{{NSFW|''Рекомендуется вдумчиво прочитать, проникнуться и осознать…''|<br />
{{Цитата|width=auto|pre=1|Когда мне было восемь лет,
я рос как маленький нахал:
я смело строил самолет,
который крыльями махал.
Кусок фанеры, две доски -
мой самолет был мягкотел,
но всем законам вопреки,
махая крыльями, летел.

Я был с наукой не знаком
и мне внушали не спеша,
что тяготения закон
весьма опасно нарушать.
Но я летал — как наяву!
Все волновались как в кино.
И только бык жевал траву,
быку-то было все равно.

…Уже лысеет голова,
давно в игрушки не играл.
Я знаю умные слова -
податливый материал!
Мой самолет из этих слов
имеет современный вид
и пару бешеных винтов.
Но только в небо не летит.|© [[:w:Тим Собакин|Тим Собакин]] (Андрей Викторович Иванов)}}}}

== Пруфлинки ==
<!-- За добавление в статью какого бы то ни было РЕШЕНИЯ наказанием будет бессрочный бан. -->
* [[Обсуждение:Не взлетит|Прямо здесь]]. Такие дела. Алсо, см. [http://lurkmore.ru/index.php?title=Не_взлетит&action=history историю правок].
* [https://yandex.ru/yandsearch?p=5&rpt=rad&text=не_взлетит Простой поиск в яндексе.] Обращаем внимание на количество ссылок. Задачка оказалась мозговой бомбой.
* [http://arena.alardus.org/lj/avia.swf Флешка в тему] — великие физики [[как бы говорит нам|как бы намекают]] нам.
<!--
* {{lj user|anton7777777|Всё зависид атлёдчига|727}}. Учёные помогают человеку: eсли решение есть, то оно вот такое.
* {{lj user|anton7777777|и от мощщи транспортера|4175}}. Те же самые ученые обосновывают противоположный ответ.
Сдохли ссылки а жаль
-->
* [https://blag.xkcd.com/2008/09/09/the-goddamn-airplane-on-the-goddamn-treadmill/ Физик снизошёл до объяснения]
* [http://jinxitu.com/xtnyzs/Article.asp?id=2858 Китайцы тоже знали об этой задаче.]
* [[:w:Википедия:К удалению/21 июля 2009#Самолёт на транспортёре|Википедики что-то подозревают…]]
* [https://sites.google.com/site/zadachaprosamolet/home Чётко и ясно.]
* [https://archive.is/gYO4 Самолёт, решающий эту задачу делением на ноль. Проблемы полотна его не волнуют.]
* [http://forum.ixbt.com/topic.cgi?id=64:755 Задачка на форуме IXBT с необходимым дополнением]
* [http://forums.drom.ru/altai/t1151336386.html Тут решили, что взлетит, но с разбегом]. Просто от вращения транспортёра самолёт взлетать не будет.
* [http://www.ridus.ru/news/48641/ Классический невзлетит] в условиях края ойкумены.

== Примечания ==
<references />

{{SO}}
{{матан}}
{{Фидо}}
{{авиация|авиамемы|мета}}
[[Категория:Отечественные мемы]]